数学教育实证研究类型及问题表述 初中数学思想方法教学的思考与实践 引导学生在过程中感悟数学思想 基于数学思想统领下的单元教学 数学思想在初中数学教学中的渗透 观点摘编 相关题录 不同版本初中数学教材中“拓展栏目”的比较研究 “等腰三角形”教学设计 探究还是接受 诊断,反馈,养成 谈“模型”教学的几个注意点:以“铅锤高”法为例 初中数学课堂“微项目式学习”初探 数学探索性操作实验活动的实践与思考 初中生数学“元认知”能力培养的教学实践与思考 美国M-Scan教学实践评价系统评介与启示 一道期中调研卷的新定义题的思考