新中国成立70年数学学科德育的回顾与展望

中小学数学作业基本设计原则

初中数学作业分类设计与实施策略

巧设初中数学作业，发展学生数学思想

基于Moodle的发展性作业设计研究　　

观点摘编

相关题录

学习机会视角下我国数学教材中的情境任务分析　　

让数学实验自然融入常态教学　　

基于经验成长，围绕本原问题给力数学课堂　　

综合与实践内容实施的思考　　

设问启发联想，解题更加自然

初中数学教师新课程实施情况及影响因素研究　　

影响初中学生代数应用能力的原因初探

基于“学会思考”的数学学习行为研究

例谈基于教材的中考数学试题命制：精雕细琢与精挑细选

站在“思维自由”的角度看命题