中小学数据分析观念的研究回顾与反思 核心素养背景下初中生数学推理能力的培养策略探究 在问题解决中提升逻辑推理素养 初中教师的数学推理信念:个案研究 初中生逻辑推理的测验研究 数学思想方法在教材中呈现频数的统计与分析 初中“轨迹”概念教学的难点剖析与突破策略 基于PCK内涵视角的初中数学教学设计 对象拓展型新运算:概念、意义与教学思路 关于上海九年级学生“相似”概念表征与转译的调查研究 注重数学阅读教学,提高学生核心素养 观点摘编 相关题录 北师大版与康轩版初中数学教科书章主题页的比较研究 问题驱动:促进学生数学思维发展 关于上海九年级学生“相似”概念表征与转译的调查研究 注重数学阅读教学,提高学生核心素养 初中生数学学科素养测评的实证研究 观点摘编 相关题录