样例学习的心理学研究及其对中学数学教学的启示

情境教学在我国数学教育改革中的功用与反思

指向数学核心素养的问题情境策略　　

情境教学在初中数学课堂中的探索与实践

让问题在情境导入中自然诱发

观点摘编

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“式”中思法，“变”中求道