基于发展学生核心素养的初中数学教学

数学文化与数学文化价值的思考

初中HPM课例中的数学文化内涵分析

勾股定理在中国数学课堂中的体现　　

文化视角下素养立意的初中数学概念教学　　

观点摘编

相关题录

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“有理数的乘方”教学实录与反思

融入数学体验活动的教学实践与思考　　

一次关于“列方程教学”的访谈与思考

教师从整体视角研读数学教科书的现状与省思　　

义务教育阶段学生数学符号意识分析层次的构建

合作问题解决能力的培养　　

内容效度：章末试卷命制的关键指标