数学教育视角下影子教育研究的意义与未来方向

苏格兰卓越课程改革理念下的基础数学教育

初中数学模型思想方法的内涵及教学分析

经历建模过程，发展模型思想　　

建模教学要突出“建”的过程　　

在初中生方程构建能力的培养中渗透模型思想

观点摘编

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