2019-03

“问题”“理论”与“方法”:如何做好数学教育研究  

深度学习:让数学课堂学习真正发生

数学深度学习:目标指向与引领策略

基于问题链的数学深度学习活动设计

指向深度学习的数学教学

观点摘编

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