中国学生发展的数学核心素养概念界定及养成途径

初中数学深度学习的内涵及促进策略探析

数学“深度学习”是什么？常态课堂如何可为？

对初中数学深度学习的探索

教学中基于“深度学习”的选题和编题　　

观点摘编

相关题录

中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究

博采众长，巧妙融合，备出精彩　　

问题引领式教学设计的实践与思考　　

精心设计问题，享受趣动课堂　　

数学原理教学方法　　

借助数学实验，揭示函数性质　　

面对课堂生成，体现教学能力　　

立足实践，注重规范，勇于创新　　

一次青年教师解题比赛中的解题思考

学习机会对国内大规模数学测试结果的影响研究