国内外高层次（数学）思维研究述评

基于学生核心素养的中小学数学课程衔接研究

支撑平台：中小学数学教学有效衔接的桥梁

信息技术解决中小学教育衔接的行动研究　　

初中与小学的数学衔接教学策略

观点摘编

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