PISA数学素养测试对中国基础数学教育的启示

再论数学教学与人文教育的有机融合

谈谈过程性教学与评价

过程教学：培养学生数学素养的有效策略

基于过程教育的“证明（第1课时）”课例及说明

基于过程教育的“一次函数（第1课时）”课例及说明

基于过程教学视域下的初中“勾股定理”教学探究

观点摘编

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