数学教育之取势、明道、优术

实施问题解决策略，让学生真正会学习

基于“问题解决”教育理念下的数学综合实践课的设计　　

谈“问题解决基本步骤”的教学

例析数学课堂“问题解决”的策略

观点摘编

相关题录

以生为本，兼顾教师，注重实践，淡化形式　　

从有效教学出发谈初中数学教学设计的结构

基于提问胆量培养的数学教学设计　　

无疑处生疑，有疑处释疑　　

学生“插嘴”

探则深究，变则归一　　

在师生对话中养成学生“细读”习惯

新课程标准引导下的中考试题　　

“综合与实践”类中考试题的探究

探究内隐于题：一种本真的命题指向