从“作为事实的课程”到“作为实践的课程”

学会“数学思考”的两层次本原性问题研究

2014年中考数学：特色试题面面观

2014年安徽省初中毕业学业考试数学学科试卷分析

平实中见清新，细微处蕴思想　　

追求科学理论与批判精神　　

观点摘编

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