儒家文化视角下华人数学教育的发展　　

预设与生成　　

从慢生活到数学慢教育的思考

初中数学慢化教育的可行性调查与分析

慢教育的“冷”思考

“慢教育”的本质

数学课堂“慢脚步”思考

观点摘编

相关题录

初中数学修订版与实验版教材的比较分析　　

随机现象与随机事件　　

导学讲评式教学的研究

HPM视角下的“角平分线”教学

网络微研：关于“-{G352Y931.jpg}是二次根式”的争鸣

基于HPM的教师教学需要的统计知识调查研究

农村初中数学教师“国培计划”培训模式的探索

初中数学学习困难学生认知灵活性的实验研究

从习题的挖掘与引申谈学生思维品质的培养

以教材“数学阅读”或“数学活动”为背景的命题实践与思考