数学教育的未来发展 初一新生数学能力发展的调查研究 加强知识的纵横联系 培养学生的数学能力 夯实基础，拓展知识，深化思想，提升技能 中美数学能力目标的差异分析 观点摘编 相关题录 中学数学“课题学习”的教学实践与研究 论课题学习下的中学数学教学 中美义务教育数学课程标准“统计与概率”领域的比较研究 具身认知观点下二次函数教学策略探析 大道至简：再议数学教学内容的结构化组织 基于韬尔三个世界学说的“相交线”教学研究 多功能触摸电视与数学教学整合的实践研究 “课前预习单、课后分层作业”双作业模式的整合与研究 数学教师的“六研究” 变式取向：从“标准模式”到“非标准模式”
