对数学史在数学教学中作用的思考 什么是“几何直观” 几何直观:内涵分析与教学建议 几何直观在问题表征中的应用 借助几何直观,发展逻辑推理能力 观点摘编 相关题录 论“数学活动经验”的基本特征 怎样使初中数学“情境教学”更有效 在过程中熔炼和析离方法 例析数学课堂板书设计的原则 数学课该给学生什么 课堂教学中如何有效建立新概念 让复习课留下一串串生长节 评比“变身”研修,过程“蝶化”能力 学生运算能力降低,罪在计算器? 命制初中数学试题十种简易途径及注意点