2013-12

基于认知负荷理论的高效益数学课堂教学

TIMSS 2011数学学业成就及其影响因素分析

串讲、联想、类比  

我的“4+3”试卷讲评方式简介

优化点拨,整体提升  

区域优化初三数学试卷讲评课的实践与思考

观点摘编

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