信息技术与中学数学课堂教学整合现状的分析与建议

数学课程标准修订若干问题思考

初中课程内容发生了哪些变化

数学课程目标：从“双基”到“四基”，从“两能”到“四能”

数学基础教育中的“双基”如何发展为“四基”

观点摘编

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