从形式走向本质:关于初中数学探究活动教学的思考 数学建模纵横谈 培养数学建模能力的基本途径 数学建模在数学解题中的应用 初中数学建模教学初探 观点摘编 相关题录 美国数学教材例习题设置特点研究 例谈初中数学过度教学现象及防范策略 “先学后教、交流引导”教学模式的思考与感悟 “节外生枝”与“意外收获” 负数的本质与有理数乘法法则 数学课堂教学问题诊断与改进案例研究 数学教育论文写作的选题与实践 初中农村教师数学知识状况及来源的调查研究 对初中数学“易错题”的思考 开放题:提升中考复习的效度