让数学教育的文化价值在教学中鲜活地流淌 数学生活化的若干思考 再谈数学教学生活化的问题 数学生活化的含义与功能及其情境标准 数学教育联系生活现实钟摆现象与省思 观点摘编 相关题录 课程目标:理解的视角 论数学教科书的价值观 浅谈分层教学中的递进策略 准确把握变式问题的“度” 基于以学定教的“六模块建构式”数学课堂 初中数学活动板块的实践与思考 构建高效课堂,提升全组教师的专业素养 初中生数学学习迁移能力的调查与分析 听说读写:数学语言培养的有效途径 选择合适函数图象的3种途径 利用多媒体轻松破解中考数学压轴题