基于行为主义的数学教学观

探究纠错策略，改进教学方法

数学解题的错例分析

数学纠错教学的有效性探讨

初中数学错题管理卡片的建立与利用

浅淡初中数学“学案导学”教学方式中的“引导论练结”教学方法

数学教学从“以教定学”到“以学定教”

让学生过把“教师瘾”

初中数学学科开展口试作业的实践

正负数的概念及教材处理所存在问题的商榷

“活用教材”

从一节公开课解读例题的教学

初中数学解答题的命制技术探析

形成性评价试题的开发与思考

例谈对称法解最小值问题

分式化简求值的若干方法与技巧

中美教材习题的数学认知水平比较

新加坡数学特级教师公开课的评析与思考