体现新课标的精神 注重对基础和能力的考察

追逐梦想

从质疑到释疑：数学教育国际比较可比性解读

数学家的观点对数学学习的启示

“平衡”营造和谐课堂

新课标下的数学课堂教学评价

数学情感态度价值观培养的探索

我国数学教学设计的探索与评析

灵动的课堂源自预设与生成的融合

谈数学课堂的“有效教学”

例说习题教学中的探究性学习

用文化润泽课堂 用思维演绎真知

香港初中数学教材习题特点分析

上海数学新教材与全国数学新教材特点比较

中考圆类新题型

寻求课程的一致性

新的O水准数学大纲之新体现在何处

俄罗斯的数学业余教育及其思考

初中数学课堂教学中有效数学交流的调查与思考