生命的真正长度

从数学证明的二重性看其教育价值

学生数学认识信念的研究述评

关于数学有效教学模式的构想

数学史融入初中数学课堂教学的尝试与思考

新课标背景下数学教与学互动设计探讨

新课程理念下数学课堂教学几点反思

当前初中数学课改中的“浮华现象”透析

“旋转变换”教学设计

中学数学教学需要培养学生哪些数学思维

研究“空间与图形”的新视角

浅谈数学情境创设的有效性

实现数学教学目标细化的关注点

以问题提出的方法为纲创设数学情境

中学数学教学中如何培养学生的猜想能力

“勾股定理的应用”教学实录与评析

新课程理念下的初中数学课堂教学研究课一例

利用方程模式解矩形翻折问题

数学“情境—问题”教学与抛锚式教学之比较研究

《课程焦点》与《数学课程标准》内容标准的比较