创设问题情境 促使学生思维主动发展

理由只有一个

数学教学中的“生活化”与“数学化”

变式教学：促进有效的数学学习的中国方式

促进学生发展的数学学习评价方式的探析

数学探究学习应从基础学力抓起

浅谈新课程理念下的数学课堂教学

新课标下中学数学建模与应用数学的有效整合

从符号研究到符号实践

探究旋转规律 培养创新能力

研究初、高中教学衔接问题迫在眉睫

初中数学探究性课堂教学的尝试

关于数学教学情境创设的思考

在师生互动中发展学力

“分式”的十年

在数据归纳中展开探究

构建不等式模型　解答应用问题

在几何体上的蚂蚁爬行问题

一类长度、面积问题巧解

从数学习题的角度比较中美数学教学

中美数学教育比较研究摘录