2025-5

从知识传递到意义生成:中小学语文阅读教学的本质转向与实践策略

阅读综合实践:依据、思路与教学  

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顺序、顺势和顺理:修订版统编七年级上册语文“阅读综合实践”板块的实施要义

观点摘编

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