语文学科价值思维和文化自信的深度耦合及实践策略

层级化：国内外阅读指导与教学改革的共同趋势　　

语文学业质量测评维度的建构

发展分层评分标准，助力命题改革

语文项目化学习中表现性评价的设计与运用

核心素养指向的义务教育语文学业水平考试命题设计

观点摘编

相关题录

样例学习视角下统编语文教材旁批研究

学生写作中“视而不见”问题的现象学追因与对策

典型性问题情境的创设策略　　

单元整理课设计的问题及对策　　

“以写育人”的生态化、素养型写作实践初探　　

初中语文单元写作任务序列化建构与实施

吟诵语音与情感表达的理性思考

基于“二我差”概念，体认《背影》作者情思

教研论文写作的入境、续境与化境