语文学习任务群视域下的单篇教学与单元教学

语文跨学科学习的溯源与探索

义务教育语文核心素养评价模型的建构与实践应用

促进学生核心素养发展的语文课程评价

教育测评变革的实践探索：指向问题解决过程的测试工具开发

素养立意的语文综合性试题的认识、实践与导向

新课标背景下语文实践性试题命制的思考与探索　　

观点摘编

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“文”“言”并行 统筹引动　　

学情视角下的小说阅读经验发展路径探析

“学生为中心”视域下的语文作业设计　　

基于统编教材 设计学习任务

哪种教学方式更能有效提升学生阅读素养　　

深度学习在语文课堂的生长途径

批判性思维如何有效介入开放性试题　　

观点摘编

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