写作教学文体及其功能性划分

追求阅读教学内容结构化，促成语文核心素养进阶发展

技术赋能学习，提升语文跨学科学习体验

跨学科学习在语文学科中的实施

跨出去 跨回来　　

初中跨学科情境式写作教学探究

基于跨学科学习情境的语文核心素养测评设计

观点摘编

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