中小学语文知识的多维建构

遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材

寻找课程建设引领与现实问题解决的结合点　　

义务教育语文课程内容：修订理路与核心要义

《义务教育语文课程标准（2022年版）》“教学研究与教师培训”解读

观点摘编

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