语文学习情境的建构：从教材设计到教学实施

基于情境任务的台阶式写作教学设计

“1→X”微型情境写作实践初探

创设真实情境，培养写作思维

初中语文情境写作教学发展性动态评价案例研究

观点摘编

相关题录

统编初中语文教材中的知识状况考察

初中语文教科书人物性别差异分析及教学策略

例谈统编教材单元整体教学的路径

“生本”操作论：祛除“大而化之”的痼疾　　

基于逆向设计的初中语文单元整合教学尝试　　

信息技术支持下的语文单元整体教学研究与实践

以“两难选择”为议题的初中小说群书阅读实践

闳约深美：语文教学的理想境界

教育写作：教师表达与存在的方式

整本书阅读中的选点、聚焦与透视

走向自由思维