阅读方法的整体设计与炼制

语文趣味：审美视域下中学阅读教学的价值取向

《红星照耀中国》经典化内涵研究

紧扣文体特质，有序推进教学　　

在统编初中语文教材使用中进行革命传统教育

红色经典文学作品“整本书阅读”教学初探　　

跨学科融合：还原诗歌最初的美好　　

观点摘编

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“情境”的理解维度与“情境化试题”的设计框架