中国式阅读策略：存在形式和产生路径 “名著导读”模块编写探微 在“活动”中激趣导法 在“探究”中悟情明理 搭建桥梁，让学生登上名著这艘客船 路标：引领名著阅读走进深水区 观点摘编 相关题录 专业、专一、极致：工匠精神在统编语文教材编写中的体现 统编本语文教材阅读目标的追求理念与实践路径 基于初中生个体差异进行作文辅导的策略 “目录句”与“对应段” 写作课程与教学：回归真实的任务情境 跨学科写作思维模块的缘起、设定、实践及思考 浅析中外对识别重点信息策略的理解与教学 传统课例研修活动的优化路径探寻 语文思维力：在“唤醒-建构-深化”的融合中生长 作文的评阅标准与操作流程 观点摘编 相关题录
