目标导向，分类学习　　

基于语文教材群文阅读的“1+X”教学建模　　

群文阅读体系架构与教学建议

群文阅读教学评价视角与教学建议

中小学群文阅读教学影响因素的实证研究

观点摘编

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思维导向的整本书阅读及其形成性评价　　

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