多元读写教学：信息化时代阅读教学的新思路

我国百年作文文体知识演变审议

语文核心素养的内涵、特征及培养策略

论语言在核心素养中的绝对地位

基于学科核心素养的初中语文课程整合实施方法探析

指向语文核心素养的教材处理

修辞策略与问题驱动　　

观点摘编

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部编本初中语文教材四大系统的显著进步

古典诗歌教学路径浅议

初中文言文教学的“守正”与“出新”　　

古典艺术与现代技术的碰撞　　

图式归纳教学对初二学生说明文写作成绩的影响研究

阅读课上的“读”要追求新常态

路标式学习单在交际型写作中的运用

2017年中考作文题述评及写作教学建议

就这样，埋下一颗种子