语文文本解读之边界探寻

对写作教学的再理解

基于核心素养的初中语文“部编教材”教学

中学写景抒情诗文教材的新范本　　

部编教材自读课文的教学策略

巧用“部编”新教材，创设学习的乐园　　

观点摘编

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