语文文本解读之边界探寻 对写作教学的再理解 基于核心素养的初中语文“部编教材”教学 中学写景抒情诗文教材的新范本 部编教材自读课文的教学策略 巧用“部编”新教材,创设学习的乐园 观点摘编 相关题录 评夏丏尊、叶绍钧编的《初中国文教本》 谈立足于文本的古代山水文学作品阅读教学 以电子相册为载体的生活化写作 美国写作教学的新探索 理想的相遇与寻找 情境还原下的《石壕吏》解读 从合作学习小组到学习共同体 记叙文叙事传情的语用策略 文言文句读试题难度分析及评分标准探究