中学生语文学科能力表现　　

重申文章知识，强化文章教育

让“知识教学”成为“发现之旅”　　

探寻内在序列，注重知识衔接　　

语文知识的随文教学

观点摘编

相关题录

追求典范，融入生活，循序渐进　　

从“诗意阅读”到“动感作文”　　

走向思想和情感的深处　　

阅读教学应把握文章结构和思路

读写结合：作文教学的一种基本形式

语文说课中存在的问题及对策探究

语文课的五个怪圈　　

青春语文，是植根泥土的浪漫守望　　

语言内综合运用和语言外综合运用　　

名著阅读考查必须回到原点

淡化，但不能淡出