2014-9

语文知识刍论及吁求

语文课程知识重构论

语文课应从学习“己所不欲,勿施于人”开始  

语文教学应当承担起传承传统文化的使命

“三点加一线”,实施传统文化教学

面对“国学热”,语文应自知自处

观点摘编

相关题录

中美语文教科书言语实践活动的比较

认知维度下语文新旧教材课后题比较分析  

语文作业改革与学习方式转型

浅谈微电影在作文教学中的运用

运用视听课探寻语文“少教多学”新途径

翻转课堂,以学定教  

用“微课”促进课堂“深度阅读”  

语文课堂教学如何激发学生学习兴趣

《父母的心》留白艺术解析  

选题要准,分析要透,建议要实  

初中作文教学中培养学生观察能力探析

能力测试点与试题之间的“张力”:国际阅读测评项目的经验