2014-7

语文课要“聚焦语用”  

语文课程与教学的心理学基因

语文学案教学实验批判的再反思

“导学案”:不是天使,更非恶魔

基于学案的阅读教学,教师何为

初中语文自读课文导学案设计的几点思考

观点摘编

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语文七上古诗文篇目的变化及教学建议

文章补叙例谈

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初中语文学科教学质量的课堂评价