语文教育的七个维度

语文教学流派的形成机制和发展趋势

“文心画眼”的语图互释　　

散文教学内容的确定　　

教什么　　

读懂散文中的“这个人”　　

摒弃初中散文教学的“去散文化”课堂

超越“初感”　　

观点摘编

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