语文课要“聚焦语用” 语文课程与教学的心理学基因 语文学案教学实验批判的再反思 “导学案”:不是天使,更非恶魔 基于学案的阅读教学,教师何为 初中语文自读课文导学案设计的几点思考 观点摘编 相关题录 语文七上古诗文篇目的变化及教学建议 文章补叙例谈 乘高效阅读快车,行幸福人生之路 问题群:问题导学范式的骨架 发挥影视资源对名著阅读教学的辅助作用 论情感、语言、思维三位一体的作文教学 认知类写作能否成为一种教学常态 浅谈汉语形象在小说教学中的巧妙运用 初中语文骨干教师科研创新调查报告 于点线之间探寻作文构思之路 测试框架:语文考试改革的重要着眼点 初中语文学科教学质量的课堂评价