信息阅读能力：含义、表现标准及培养策略

文本的道德主题应当高扬　　

关于初中古诗词课堂教学的若干思考

《江雪》《滁州西涧》比较阅读教学设计及简评

让诗歌教学“活”起来　　

“链接”：寻找现代诗教学的新视阈　　

初中现代诗歌教学的内容和方法

“想怎么教就怎么教”是一种怎样的教　　

观点摘编

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对语文教科书使用问题的回顾与思考

人教社2013版教材阅读部分新变化及高效处理策略

暗线的隐约之美　　

将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究

互文性理论在初中语文教学中的运用

从对方的眼中看见自己　　

基于课标的初中文言文教学内容的选择

如何听评语文课

作文教学要加强修改文章的指导

中学生写作素材的发掘与积累策略探析