在反思中重建 阅读教学中的文本“解读逻辑” 论文本多元解读的四个维度 语文文本解读四忌 由“画中之竹”看“胸中之意” 观点摘编 相关题录 十万人家尽读书 学生爱写、能评、会改是如何做到的 新课程·新教材·新鲁迅 中学语文阅读教学诗意手法例说 试论作文生活化教学策略 作文是对学生审美感官的开发 抒写自己的故事 新课程理念下探究性学习在语文教学中的运用 阅读视野：中学语文教师备课的有效点 语文高效课堂呼唤教师角色的转变 从“乱花迷眼”到“和谐圆融”的渐变 “向前看”，“还有别的风景”
