语文本位的出路 写作教学的内在规定性 中小学文言诗文教学的前提性思考 从“一语双文”到“双语双文” 李镇西是如何上作文讲评课的(上) 李镇西是如何上作文讲评课的(下) 作文教学:作文讲评课怎么上 批注阅读生机无限,作文讲评花开有声 观点摘编 相关题录 初中语文教材写作资源的开发与利用 文化不应是标签,艺术不仅是概念 语文课堂教学设计的关键 课堂:从学生“读懂”开始 语文课堂教学细节处理的魅力 让情思在课堂中流淌 明句读 中学语文教师的职业倦怠与个体效能感的提升 在朗读中感悟鲁迅语言世界里的童年 没有把文学作品当文学教 中考现代文阅读之“词句理解”答题方法及技巧