写作教学内容几个核心问题辨正

谈写作课程的三大范式

让孩子们写些什么？

作文呼唤真善美

新词语与语文教学

语文学科“有效教学”缺失的基本表征及评判标准

语感与积淀：语文晨读的价值诉求

儿童小说体验式阅读的教学实践探索

拓展教学内容，提高语言能力

警惕语文课堂中几种不良倾向

放大语文课堂，构筑对话平台

语文教学中“预习教学法”的有效尝试

谈话，提高初中生语文素养的有效方法

阅读教学中批注内容的选择

借文本七彩画笔，绘人物百态肖像

绿色记叙，以顺乎自然为要

文章开头妙法

《老王》：通往“愧怍”之路

语文知识从何而来？

初中语文课本中的几个古人名的读音

让经验接受反思的洗礼

从学生作文内容谈教师的专业化建设

想一想当初我们是怎么学语文的