在“浅斟低唱”中感知语言

守住阅读教学的根

让朗朗书声重回语文课堂

谈诵读技能的运用

文言文朗读教学探究

我怎样朗诵古诗词

初中语文课堂中朗读教学的城乡差异及对策

朗诵不可滥用

朗读与朗诵

语文教师专业发展的理性思考

语文课程和教学改革的三个基本问题

走出混沌，找回本体

《我的老师》的选编与修改

主体为何不主动

写作是一种打开

将语文课堂即时评价进行到底

初中语文开放性试题的双效度分析与教学启示

2010年中考散文阅读方法及解题策略

中考语序排列题的解答技巧

2009年中考成语运用考点解析与训练

爆冷中的爆冷？

网络语言浅析