2009-4

语文教学与人文教育

关于语文科“人文性”若干问题的思考

让生命教育渗透语文学科

语言素养及教学内容的思考

关于文言文有效教学内容的哲学追问

语文教学的质量意识和效率自律

论语文教学的有效拓展

生态课堂是作文有效教学的必然诉求

文言文的学科属性及学科指导

新诗教学的尴尬与突破

中学新诗单元教学设计

试论语文合作学习的内容选择

《我与地坛》的自主合作探究学习

我国语文考试现状及其发展趋势

试论高考写作命题的理念

从近三年高考语文全国卷看“新材料作文”的命题走势及应试策略

作文题的特点及2009年命题走向

“套话作文”:应试教育的畸形儿

新世纪课程标准语文教材编制的四大弊病

语文教材知识编排方式探讨

从外国母语课程教材中得到的启示

引领学习者学习

语文知识观变革研究综述

在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行

语文课程标准的超前性及在实施中的调整

“阅读·写作”教学变革的现实出路

也谈语文课程性质

一篇初中新课文背后的故事

回望故乡

设一问而激思维 牵一发而动全身