灾难，语文教育的人文内涵

问题作文与校园亚文化现象

语文知识教学的历史回视

构建问题驱动机制 提升语文教学质量

有效课堂教学的学科缺失及对策：语文学科视角

高中语文教学解读西方文学的困境

语文综合性学习再认识

语文教材“学本化”建设中的一些问题及思考

新课标高中语文教材的“削足适履”

因势利导，点拨教学的基本原则

补白·调序·删减·整合·创生

也谈“文言文教学：行于‘文’‘言’之中”

论语文课堂教学语言的审美性

语不惊人永不休

语文课堂用语推敲例析

在教与考的对局中生长

作文评价的标准及其实施办法

高考作文题，该变变“尊容”了

2008年海峡两岸高考语文能力考核的比较分析

胡杨树精魂的写照

“套话作文”根子也在阅读教学

作文教学：给每个孩子一部人生

浅谈习惯养成

香港中学新诗教学的跨学科学习

《变脸》导学创意

初中语文精读课教学设计的优化策略

新课程背景下中学语文教学低效现状及其分析

文言文教学中的“言”与“文”

试论新课程背景下语文教学的“度”

语文课堂生命活力的生成策略