古典是条母亲河

正确认识和处理语文教学中的多种关系

信息社会赋予作文教学的使命

漫议中小学语文教学的中国经验

课堂教学效率：新课程实施亟待解决的现实问题

语文有效教学期待有效的语文知识

关于中学语法教学改革的思考

求真，求善，求美

当语文课遭遇“浅阅读”

以读哺写，以写促读

把朦胧诗的价值告诉后来人

让语文课像诗歌一样美丽

走近中国的中国诗人

中国高考作文

从“满分作文”“零分作文”看高考作文评卷中的理性缺失

语文教师与他的课程

遭遇90后学生，语文教师面临怎样的困境

语文教师的使命

拒绝“教参”

改变“矮子”的处境和心态

语文教师的使命

“语文味”的成长史

语文课，别让“爱情”走开

“反批语”：一个体现“以生为本”的新平台

浅谈初中语文实践课资源开发的理念视野

打开阅读天窗，走进魅力语文

朗读在文言文教学中魅力独具

语文教学如何培养语感

让学生个性在语文综合性学习中彰显

文本解读基础上的主问题设计