语文教师的幸福生活

中国语文：站在现代与传统的交会点上

关于语文课程内容的理论思考

把言说欲、言说权归还给学生

“文本多元解读”的解读

试论流行文化视野下的语文教学

农村高中语文选修课程实施的隐忧与对策

高中语文必修教材概览、特点及其思考

对教材改革的哲学思考

筚路蓝缕的语文建设工程

文学经典与语文教科书

新课标下的语文新课型新探

同侪语言的生成价值与开发策略

语文教学“预设”与“生成”的历史考察

语文课堂教学预设与生成的哲学思考

关于目标预设与教学生成的认识与实践

语文

语文知识的演化历程

世界主要国家的阅读理念及其教学模式比较

敬畏语文

我们在培养熟视无睹的孩子

走向“文感”：后“语感”时代语文教学的出路

用任务分析理论看课文“教学什么”

删节与窜改：从实验教科书《语文》的一篇课文谈起

贯穿语文教材的“大生命”意识

借校本课程的生长点促师生能力的提升

警惕：说明文教学的去语文化

对中学生阅读状况的理性思考

因概念不清导致写作指导失误种种

如何使课堂教学更加丰满