孔子学院，谁为谁自豪

广州市普通高中语文新课程实施情况的调研报告

论民族文化传统对语文教育的影响

生命关怀视阈中的语文教学设计论

谈高中语文选修课教学的现状及出路

作品：课文教学文化视点的根本

提高教师文学修养，促进语文教学改革

“语文综合性学习”单元样章

构建语文教学和谐课堂的策略探究

阅读教学因体验而精彩

三十年来辨是非

高考现代文阅读主观题六大题型透视

2007年山东省高考作文综述与优秀作文点评

语文教师的智慧阅读

教师的“阅读视野”与“文本素质”

我们的语文教师为何大多没风格

教师的专业成长与智慧的提升

语文教育研究的层次类型

语文教育随想录

孩子与树

2007年度语文教育研究综述

个性化阅读要科学化，不要自由化

“作文教育”的三个定位问题

要顺理成章

窥一斑而见全豹

文本价值的教学选择

巨大的进步，不小的缺憾

语文个性化阅读教学初探

课堂，因生成而更美丽

对板书和多媒体技术的分析及思考