我理想的语文老师

全球化背景下母语教育的文化使命

浅论语文课程改革的继承和创新

警惕新课程实施中的程式化教学

传统语文教学重视诵读法的深层理据

本色语文 简约灵动

如何合理利用语文课程资源

语文自我调控式学习

教学设计与教学实施的区别与关联

语文课堂教学设计要处理好四重关系

合理设计与有效实施

继承中发展，借鉴中出新

精心领会课标精神，竭力提升语文素养

语文试题深呼吸

2008年高考文言文试题述评

从2008年高考作文题看我国与欧美作文命题的差距

语文高考“考什么”

浅谈语文教学中的教学反思

对语文学习的理解

开发科学有效的语文知识体系

不要为了一块面包而祈祷

中学写作教学的基本任务

阅读与阅读教学：心理学视角

怎一个“虚”教了得

促进语文学习方式由被动单一性向主动多元性的转变

启发式语文教材与比较原则①

教材更应是学材

一节口语交际课的教学内容评议

学生“所得”是语文课堂评价的终极目标

语文课堂教学中的有效追问